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童年只有一次,成长不会重来。我们不能带孩子去世界,但我们可以把世界带给孩子。用爱心、诚心、耐心、责任心为孩子一生幸福打好基础。

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给孩子一个快乐的双休日  

2016-06-21 12:12:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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给孩子一个快乐的双休日

幼儿的双休日活动是家庭教育的重要组成部分,对幼儿个性的发展起着重要的作用。如何安排好幼儿家庭的双休日活动,以促进幼儿身心健康发展,已成为幼儿家庭普遍关注的热点问题。著名认知心理学家加德纳认为,每个人都有其特殊的智能综合形式和理解世界的方式,如语言的、逻辑的、数学的、空间的、音乐的、身体的、内省的和自然的。每个人都有很大的潜能,但每个人的潜能是有差异的。做家长的应了解孩子喜欢什么,不喜欢什么,擅长什么,不擅长什么,对孩子有一个整体的把握。为了孩子的健康成长,家长必须了解和尊重孩子的个性,在幼儿双休日活动中要充分了解幼儿的对新生事物的兴趣以及不同的需要,尊重幼儿的选择,让幼儿在快乐的生活给他们一个有意义、有价值的双休日。

一、创造活动的机会

儿童是祖国的未来,民族的希望。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律和具有创新精神、实践能力的建设者和接班人,关系到社会主义现代化的全局。学校、家庭和社会对此都负有重要责任。家庭是社会的细胞,是新生一代成长的摇篮,是儿童生活的第一环境。让幼儿有一个愉快的双休日,是孩子的权利,我们家长应该给予支持,创造良好的条件,让幼儿在获得发展的同时感受到童年的乐趣,。有条件的家庭可以带领幼儿外出参观游玩名胜古迹,让幼儿领略祖国和家乡的风貌,从而增长知识,接受教育。同时家长还可以有效地利用邻边的教育资源,如让孩子与邻居同伴一起交往,促进幼儿的社会性发展,提高幼儿的交往技能。

二、还“休闲”的本色。

早在古希腊,亚里士多德就明确表达了休闲对于个体发展的价值,他说:人"惟独在闲暇时才有幸福可言,恰当地利用闲暇是一生做自由人的基础",因此,"显然应该有这样一种教育,为父母的用其训练,不是因为它有用或必需,而是因为它是自由的和高贵的"。正因如此,伟大的教育家苏霍姆林斯基进一步明确提出:只有当孩子每天按照自己愿望随意使用5~7小时的空余时间,才有可能培养出富有个性、健康全面发展的人。休闲教育的理论与实践为家长实施素质教育提供了背景和舞台,而素质教育的本质特点和内在要求又为休闲教育提供了可能与方向。在这个意义上,家长应充分认识到双休日的休闲功效。让幼儿的身心得以解放,性情得到陶冶,兴趣得到满足,从而使幼儿个性得到张扬,身心健康地发展。

最后建议家长在双休日活动做到以下几点:

1、保证一定的时间和自己的孩子一起玩2、给孩子自由支配的时间与空间。        

3、制定双休日作息时间表,保证幼儿规律化的作息。  

4、了解孩子的潜能,提供机会让孩子充分发挥。      

5、适度期望,重在激励,关注孩子的精神感受。

6、 多与孩子进行情感交流,让孩子了解父母的想法,也要个孩子倾诉自己的想法。

7、学习与休闲科学交替,适度把握。勿太严、勿放任。

8、和孩子一起讨论商订双休日活动的计划安排,切勿由家长单独决定。

9带领孩子多到外面走走看看,了解大自然的美妙,感受社会的五彩缤纷。

10鼓励孩子大胆地进行人际交往,培养幼儿的社会交往能力,增进幼儿社会化的发展

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